Учител от Манитоба, наказан дисциплинарно след разследване разкрива, че е „имитирал“ плачещ ученик

Учител от Манитоба призна за професионално нарушаване след случай в класната стая с млади възпитаници, като казусът към този момент е оповестен в обществения указател на учителите на провинцията, въведен предходната година.

Джейсън Шнайдер, който е лицензиран преподавател от 1996 година, беше дисциплинарно осъден след следствие на случай в неговия разграничен клас 3/4 клас през април 2025 година, според съглашение, оповестено от комисаря по професионалното държание на учителите в Манитоба.

Инцидентът включваше деветгодишен възпитаник, който се нуждаеше от спомагателна поддръжка за учене и държание, за което учителят знаеше по това време, според съгласуваното ревю на обстоятелствата.

На 29 април 2025 година ученикът се разстрои, откакто беше отстранен прибързано от игра в класната стая и стартира да плаче.

Когато ученикът легна на пода и махаше с ръце, Шнайдер имитираше държанието, жестовете и изражението на ученика, съгласно документа.

Други възпитаници последваха образеца на учителя, до момента в който учебен помощник не се намеси и им сподели да спрат.

Разследването стартира, откакто учебният отдел на Луис Риел рапортува Шнайдер на комисаря на 12 май, 2025 година

Споразумението също по този начин обрисува мненията, които Шнайдер е направил към други възпитаници през този ден.

В един случай той подлага на критика различен възпитаник, който стартира образователния ден отвън класната стая по проект за подкрепяне.

Ученикът не можа да откри молива си и „ Шнайдер направи сериозен коментар, че по-последователното наличие би им помогнало да наблюдават движимостите си “, документът щати.

Получавайте ежедневни национални вести

В различен случай той сложи под подозрение владеенето на езика на възпитаник, който към момента учеше британски, и му подреди да продължи да работи.

Отделът сложи Шнайдер в административен отпуск в деня на двата случая, в очакване на приключването на следствието.

През май учебният отдел изпрати писмо, с което постанова на Шнайдер петдневно неплатено премахване, пренасяне в друго учебно заведение и позиция, изискващо в допълнение образование и доста непоколебим контрол.

Разследването на комисаря също разкри история на предходни дисциплинарни произшествия през цялата кариера на Шнайдер.

Шнайдер призна обстоятелствата, посочени в съглашението, и призна, че държанието му съставлява професионално нарушаване според Закона за администрацията на образованието на Манитоба.

Като част от съглашението за единодушие, документът за преподаване на Шнайдер остава годен, само че предстои на условия. Той би трябвало да приключи курсове за професионално развиване, ориентирани към ръководство на гнева, приобщаване, връзка, прочувствена просветеност и разрешаване на спорове.

Доказателство за завършването на курса би трябвало да бъде показано до края на март.

При установяване на дисциплинарния резултат комисарят цитира няколко фактора, в това число прочувствената щета, породена на учениците, неуспеха на Шнайдер да сътвори позитивна среда и въздействието на дейностите му върху публичното доверие в образованието система.

Споразумението е оповестено в онлайн регистъра на Manitoba Education and Early Childhood Learning на сертифицирани учители и учебни клиницисти, който влезе в действие през януари 2025 година

Публичният указател разрешава на всеки да търси по име и да види дали документът на преподавател е спрян или анулиран.

Регистърът на Манитоба беше обещан за първи път от бившето прогресивно консервативно държавно управление и е сходно на системите в Онтарио и Британска Колумбия, макар че понастоящем не включва подробни описания на непозволено държание или санкции с изключение на прекъсване или отменяне.

Правителството на провинцията сподели, че спомагателна информация ще бъде добавена към регистъра с течение на времето.

Въведен е и нов дисциплинарен развой, управителен от самостоятелен комисар, с опция случаите да бъдат отнесени до изслушвателна комисия, формирана от учители, членове на обществеността и учебно настоятелство представители.

Министърът на образованието и ранното детско образование Трейси Шмид сподели, че измененията имат за цел да подсигуряват, че държанието на учителите се преразглежда по пореден, транспарантен и благонадежден метод.